Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Actividad de recuperación: Preguntar a los niños sobre actividades que realizan en diferentes momentos del día, usando imágenes.
• Actividad 2: Presentación de un reloj de cartón: "¿Qué hora es?" y discusión sobre cómo usamos el reloj para saber cuándo pasa el día.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de secuencias: "Un día en mi vida". Los niños ordenarán tarjetas con actividades diarias en secuencia lógica (levantarse, desayunar, ir a la escuela, jugar, dormir).
• Actividad 4: Creación de una línea del tiempo ilustrada en cartulina con actividades del día y la noche, usando términos cronológicos.

Cierre:

• Preguntas reflexivas: "¿Qué actividad haces primero?", "¿Qué haces después?" y compartir en pareja.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: "La semana de Sofía" donde la protagonista realiza diferentes actividades cada día, usando ilustraciones y palabras.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué día será mañana?", "¿Qué día fue ayer?" para reforzar conceptos de cronología.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración grupal de un calendario semanal gigante, donde los niños colocan dibujos y palabras en los días correspondientes.
• Actividad 4: Juego de clasificación: Separar tarjetas con actividades en diurnas y nocturnas, usando etiquetas y colores diferentes.

Cierre:

• Socialización: "¿Qué día te gusta más y por qué?" y reflexionar sobre la importancia de los días y las actividades.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos esta semana sobre el tiempo?, ¿Cómo podemos medirlo?
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas de días, actividades y conceptos clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Álbum del tiempo": Los niños dibujan y pegan en un cuaderno las actividades que hacen en diferentes días, usando términos como "ayer", "hoy", "mañana".
• Actividad 4: Presentación del Producto Final: "Mi calendario de la semana" donde muestran su trabajo y explican qué días tienen qué actividades.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué descubrimos sobre el tiempo?" y evaluación oral del aprendizaje.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Mi calendario semanal ilustrado.

Descripción: Los niños crearán un calendario de la semana con dibujos y palabras, indicando qué días realizan actividades específicas, usando términos temporales ("ayer", "hoy", "mañana") y los días de la semana.

Criterios de evaluación: