Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Rico y saludable
Asunto o Problema: En esta aventura de aprendizaje, conocerás qué alimentos tienen más proteínas, cuáles tienen más grasas y cuáles tienen más carbohidratos. Elaborarán un cartel y un plato medidor para calcular las porciones que debes consumir de cada tipo de alimento, con el fin de tener una alimentación variada y saludable.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios, Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Saberes y Pensamiento Científico: Organización e interpretación de datos.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1: Introducción y conocimientos previos	Se inicia motivando a los niños a recordar alimentos que conocen y que creen que son saludables. Se conecta con experiencias cotidianas.	Ronda de diálogo: "¿Qué comemos en el desayuno?" y "¿Qué alimentos creen que nos dan energía?"

Juego de clasificación: Mostrar imágenes de alimentos (frutas, verduras, chocolates, papas fritas). Los niños los agrupan en "saludables" y "no tan saludables". (Fuente: Libro, Pág. X) |

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis	Se invita a los niños a formular preguntas y hacer predicciones sobre qué alimentos contienen más proteínas, grasas o carbohidratos.	Dinámica de "¿Qué quiero saber?": Los niños expresan sus dudas.

Propuesta de hipótesis simples: "Creo que las nueces tienen muchas proteínas." |

Fase 3: Análisis y conclusiones	Se analizan los datos recolectados, comparando las hipótesis con información real, y se reflexiona sobre la importancia de una alimentación balanceada.	Uso de tarjetas con datos sobre alimentos y su contenido nutricional.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación	Los niños crean un cartel y un plato medidor con materiales manipulables, para representar las porciones recomendadas. Luego comparten sus productos.	Taller de creación: Elaborar un cartel con dibujos y recortes de alimentos.

Construcción de un plato medidor con cartulina y objetos pequeños para simbolizar las porciones.
Presentación en círculo: cada grupo explica su cartel y plato. |

Complementos: habilidades y vida cotidiana	Actividades que refuerzan la organización de datos y su aplicación en la vida diaria.	Juego de "Clasifica y Cuenta": con fichas de alimentos, los niños organizan y registran.