Jueves

Inicio:

• Pregunta previa: “¿Qué pasa si cambiamos alguna condición en nuestro ecosistema?” (ejemplo: agua, luz).

Desarrollo:

• Actividad principal: *Simulación con materiales* (botellas, tierra, agua, semillas): crear diferentes condiciones y observar qué sucede con las plantas.
• Actividad creativa: *Historias en cómic* que expliquen las interacciones entre seres vivos y su ambiente.

Cierre:

• Compartir los cómics y reflexionar: ¿Qué aprendieron sobre cómo los factores físicos influyen en la vida?

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria: relacionar imágenes de plantas, animales y elementos del medio.

Desarrollo:

• Actividad principal: *Creación de un mural colectivo*: dibujar y pegar imágenes de ecosistemas locales, señalando las interacciones y los factores físicos.
• Actividad de profundización: *Entrevista a un miembro de la comunidad* (ej. agricultor, cuidador de animales) sobre cómo cuidan los recursos naturales.

Cierre:

• Rueda de compromisos: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro ecosistema?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Pregunta: “¿Cómo podemos representar lo que aprendimos sobre las interacciones en los ecosistemas?”

Desarrollo:

• Actividad principal: *Elaboración de un diagrama interactivo* en grupo, usando materiales y dibujos, que represente las interacciones entre plantas, animales y factores físicos.
• Actividad complementaria: *Video o presentación* sobre ecosistemas y su importancia.

Cierre:

• Socialización en equipo: explicar el diagrama y responder preguntas.

Martes

Inicio:

• Recapitulación rápida: ¿Qué vimos y aprendimos la semana pasada?

Desarrollo:

• Actividad principal: *Juego de roles*: los niños representan diferentes seres vivos y explican sus necesidades y relaciones en el ecosistema.
• Actividad creativa: *Crea un cartel informativo* sobre cómo cuidar el ecosistema.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra comunidad para proteger estos seres vivos?

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: “¿Qué pasa si alteramos algún factor del ecosistema?”

Desarrollo:

• Actividad principal: *Simulación de impacto ambiental*: con pequeños cambios en un modelo de ecosistema, observamos qué sucede.
• Actividad de análisis: *Debate* guiado sobre los efectos de la contaminación, la deforestación, etc.

Cierre:

• Preguntas para reflexionar: ¿Qué podemos hacer para evitar daños a nuestro ecosistema?

Jueves

Inicio:

• Juego de asociación: relacionar causas y efectos en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Actividad principal: *Proyecto de monitoreo*: en la comunidad, hacer una lista de plantas y animales, y observar cambios en el tiempo.
• Actividad complementaria: *Elaboración de un diario de campo*.

Cierre:

• Compartir experiencias y aprendizajes.

Viernes

Inicio:

• Pregunta final: “¿Qué aprendimos sobre cómo los seres vivos y el medio interactúan?”

Desarrollo:

• Actividad principal: *Presentación en grupo del Producto final*, un mural o exposición.
• Evaluación participativa: *Autoevaluación y coevaluación* con preguntas sencillas y rúbricas amigables.

Cierre:

• Reflexión final y celebración del aprendizaje.