Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El niño identifica y explica la importancia de la higiene personal. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en la creación de carteles y actividades relacionadas con la higiene. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce actividades que impactan en la salud y el ambiente, registrándolas y clasificándolas. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra comprensión del impacto de sus acciones en su comunidad y entorno. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de indagación y experimentación sobre higiene y cuidado del cuerpo. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demonstra actitudes de respeto y colaboración en el trabajo en equipo. | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Descripción:
Creación de un cartel didáctico y una dramatización grupal que expliquen y muestren la importancia de la higiene personal y el cuidado del cuerpo.
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad en el cartel.<br>- Participación activa en la dramatización.<br>- Uso correcto de vocabulario relacionado con higiene.<br>- Evidencia de comprensión del impacto en la salud y en la comunidad.
Evidencia:
Fotos del cartel, grabación de la dramatización, y una reflexión escrita o verbal de los niños sobre lo aprendido.
Este diseño integra actividades creativas, lúdicas y significativas, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración, y la valoración de los hábitos de higiene, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las metodologías comunitarias y STEAM.