Jueves

Inicio:

• Cuento visual: "La aventura del alimento saludable", que destaque la importancia de comer bien y gastar responsablemente.

Desarrollo:

• Juego de roles: simular una compra en el mercado, negociando precios y eligiendo alimentos saludables.
• Uso de materiales manipulables: monedas, fichas, etiquetas de precios.

Cierre:

• Preguntas para autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy sobre gastar y comer saludablemente? ¿Qué puedo aplicar en casa?

Viernes

Inicio:

• Mural colectivo: ¿Qué alimentos son parte de una dieta saludable? ¿Qué gastos implican?

Desarrollo:

• Creación de un "Mapa mental" visual en papel o cartel: alimentos, gastos, decisiones responsables.
• Actividad artística: dibujar en cartulina un plato del Bien Comer, indicando los grupos alimenticios y su costo.

Cierre:

• Reflexión oral: ¿Por qué es importante que cuidemos nuestro gasto y nuestro cuerpo? ¿Qué acciones podemos comenzar hoy?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de memoria: tarjetas con alimentos y precios, para reforzar conceptos de suma y resta.

Desarrollo:

• Problemas matemáticos contextualizados: resolver sumas y restas relacionadas con compras de alimentos en diferentes cantidades (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 103-107).
• Uso de algoritmos sencillos para calcular gastos totales y cambios.

Cierre:

• Compartir en pareja: ¿Qué operación matemática aprendí hoy? ¿Cómo me ayuda para cuidar mi dinero en casa?

Martes

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos decidir qué alimentos comprar para cuidar nuestro dinero y salud?

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel con consejos para gastar responsablemente en alimentos saludables.
• Actividad manipulativa: construir una "Lista de compra inteligente" usando recortes, dibujos y precios estimados.

Cierre:

• Presentación rápida de los carteles en pequeños grupos.

Miércoles

Inicio:

• Ronda de diálogo: ¿Qué aprendimos sobre el control de gastos? ¿Cómo podemos aplicarlo en casa?

Desarrollo:

• Taller de resolución de problemas: casos sencillos donde se deben sumar o restar cantidades de dinero para comprar alimentos (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 103-107).
• Uso de estrategias como agrupamientos y algoritmos para resolverlos.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Qué operación me pareció más fácil? ¿Qué puedo practicar más?

Jueves

Inicio:

• Juego "El gran gasto": simular compras con fichas y monedas, decidiendo qué comprar y cuánto gastar.

Desarrollo:

• Creación de un "Diario de gastos saludables": registro semanal de decisiones de compra y gastos en casa, promoviendo la autoevaluación.

Cierre:

• Compartir en grupos qué decisiones tomaron y qué aprendieron.

Viernes

Inicio:

• Presentación de los productos: cada grupo comparte su control de gastos y recomendaciones.

Desarrollo:

• Elaboración de un Producto final: un cartel gigante o presentación digital que explique cómo cuidar el gasto y el consumo saludable, integrando todo lo aprendido (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 103-109).

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones puedo realizar para cuidar mi salud y mi dinero? ¿Cómo puedo ayudar a mi familia con lo aprendido?