Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El reglamento ilustrado para los acuerdos de la convivencia
Asunto o Problema Principal: Crear un reglamento ilustrado que ayude a establecer acuerdos de convivencia respetuosa, inclusiva, equitativa e igualitaria en el aula. Reconocer su importancia para fomentar un ambiente armonioso y colaborativo.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitaria, participativa, lúdica
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos:

• Normas básicas de convivencia respetuosa
• Reconocer y valorar las diferencias individuales
• Uso de imágenes y palabras para expresar acuerdos

PDAs (Producto de Desarrollo de Aprendizaje):

• Elaboración de un reglamento ilustrado en grupo
• Participación activa en la discusión y creación del reglamento

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento ilustrado "La manada respetuosa" (Fuente: Libro, Pág. 12). Se lee en voz alta, fomentando la atención y la empatía.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué reglas conocen para convivir en el salón y qué les gusta que hagan sus amigos. Usar una pizarra o cartulina para registrar ideas sencillas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción a las normas de convivencia. En grupos pequeños, los niños dibujarán en tarjetas ilustradas situaciones en las que se respetan o no se respetan las reglas (material: tarjetas, crayones, papel). Cada grupo comparte sus dibujos y se discuten en plenaria.
• Actividad 4: Reflexión guiada: ¿Por qué es importante respetar a los amigos? ¿Qué pasa si no respetamos? (Se promueve la expresión oral y el pensamiento crítico).

Cierre:

• Actividad final: Cada niño comparte una regla que le gustaría que hubiera en el aula, usando palabras o dibujos. Se anotan en una cartulina en el aula.

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El espejo respetuoso": en parejas, imitan gestos y expresiones de respeto (sonreír, escuchar, saludar).
• Actividad 2: Conversación guiada: ¿Qué significa respetar? Reflexión en voz alta.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: cada niño dibuja una acción respetuosa en una hoja y la comparte con sus compañeros, quien la explica. Luego, se recortan y colocan en un mural grande titulado "Nuestro pacto de respeto".
• Actividad 4: Comparación de ilustraciones: ¿Qué acciones muestran respeto? (Fomentar la observación y el análisis visual).

Cierre:

• Actividad final: En círculo, cada niño dice una acción respetuosa que aprendió y la comparte con el grupo.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "La regla del respeto" (crear o adaptar una canción sencilla sobre respeto y convivencia).
• Actividad 2: Revisión rápida de las reglas del mural del día anterior, reforzando la importancia del respeto.