Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Medios de Comunicación
Asunto o Problema: Identificar y transmitir información a través de diferentes medios de comunicación.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Mayo
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico
Contenidos Seleccionados:
Lenguajes: Escritura colectiva por medio del dictado.
Saberes y Pensamiento Científico: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones socioculturales para su cuidado.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Historia personal y familiar, diversidad familiar, derecho a pertenecer a una comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario: La comunidad como espacio de convivencia.
Producto y PDAs:
Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 45).

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Inicio motivador	Conectar con experiencias familiares y sociales para activar conocimientos previos	Actividad: Mostrar una serie de objetos artesanales (piñatas, alebrijes, joyas, juguetes) y preguntar: "¿Conocen estos objetos? ¿Qué historia o cultura creen que representan?" (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 45). Recuperación de conocimientos previos: Conversar acerca de cómo las personas comunican ideas y sentimientos en su familia y comunidad.
Exploración del problema	Presentar el tema de los medios de comunicación y su importancia	Actividad: Preguntar: "¿Cómo creen que nos enteramos de las noticias? ¿Qué medios usan para comunicarse?"

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Formulación de preguntas	Invitar a los niños a expresar dudas y curiosidades	Actividad: En círculo, cada niño comparte una pregunta sobre cómo la gente transmite información en su comunidad. Ejemplo: "¿Cómo llega la noticia a la escuela?"
Propuesta de hipótesis simples	Estimular que los niños propongan ideas sobre los medios de comunicación	Actividad: Dibujar en una cartulina diferentes medios: radio, televisión, teléfono, internet, y que expliquen qué creen que hacen cada uno.