Planeación Didáctica de Tercer Grado

Actividad final: Dibujo colectivo en la pizarra o mural con las plantas y remedios que aprendieron, reforzando la memoria visual y la colaboración.

Día 3: Miércoles

Actividad 1: Cuento interactivo sobre un niño que ayuda a su abuela en la preparación de remedios naturales, con preguntas para activar la comprensión (Fuente: <Nombre del Libro>, Pág. X).
Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué ingredientes usó el niño? ¿Qué aprendieron de la historia?”

Actividad 3: Taller práctico: manipulación de plantas secas y preparación de infusiones o ungüentos simulados usando materiales manipulables (hojas, cáscaras, algodón, agua). Se relacionará con el funcionamiento del cuerpo humano, explicando cómo las hierbas ayudan a sanar (desde la estructura y funcionamiento del cuerpo, en especial el sistema digestivo y locomotor).
Actividad 4: Creación de un “botiquín de plantas” en papel, donde cada alumno dibuja y escribe el remedio que aprendió a preparar.

Actividad final: Presentación oral del “remedio” que elaboraron y la explicación de su uso, fomentando la expresión y la confianza.

Actividad 1: Juego de rol: “Farmacéuticos de la naturaleza”, donde los niños simulan ser expertos en plantas medicinales y explican a sus compañeros cómo usar diferentes hierbas.
Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: “¿Qué cuidados debemos tener con las plantas medicinales?” (Recuperar ideas previas).

Actividad 3: Investigación sobre cómo las comunidades originarias y culturales usan plantas medicinales, usando recursos visuales, mapas y relatos cortos. Se relaciona con la interculturalidad y sustentabilidad.
Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante cuidar las plantas medicinales y nuestro medio ambiente? Promueve el pensamiento crítico y la reflexión ética.

Actividad final: Elaboración de un mural colectivo “Nuestro huerto de remedios naturales”, donde los alumnos dibujan y escriben lo que aprendieron sobre el cuidado y uso de las plantas.

Actividad 1: Canción o poema motivador sobre el cuidado de la naturaleza y la salud.
Actividad 2: Ronda de preguntas: “¿Qué aprendieron durante la semana?” y “¿Cómo pueden ayudar en casa usando plantas medicinales?” (autoevaluación y reflexión).

Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño: “Nuestro recetario familiar de plantas medicinales”, donde cada alumno recopila información, dibujos, y una pequeña explicación de un remedio que investigaron y practicaron.
Actividad 4: Presentación oral del recetario, compartiendo con la clase y la familia en casa, promoviendo la expresión oral y el vínculo familiar.