Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Actividad lúdica: "Encuentra la simetría", en el patio o aula, con objetos y dibujos.
• Actividad 2: Análisis de patrones: observando ejemplos en libros o en imágenes digitales, identificar simetrías y proporciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de mosaicos: usando papel, cartulina o materiales reciclados, diseñarán mosaicos que reflejen biodiversidad, aplicando principios de simetría y proporcionalidad (fuente: Libro, Pág. 45).
• Actividad 4: Experimentación: con ayuda del maestro, ajustarán los patrones para que sean proporcionales y simétricos, resolviendo pequeños problemas matemáticos vinculados.
• Actividad 5: Presentación en grupo: explican su mosaico, identificando las simetrías y valores proporcionales utilizados.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cómo ayudó la proporcionalidad y la simetría a crear un mosaico que refleje la biodiversidad? ¿Qué dificultades tuvieron? Escribir una breve conclusión.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de estimación: "¿Cuánto falta?" con ejemplos de mosaicos y patrones naturales.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Cómo podemos determinar valores que no conocemos en problemas proporcionales en nuestros mosaicos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas: los estudiantes trabajan con problemas contextualizados, donde deben determinar valores faltantes en patrones de mosaicos o biodiversidad.
• Actividad 4: Uso de materiales: crear modelos de mosaicos en cartulina, donde algunos valores hayan sido ocultados y los estudiantes deben calcularlos para completar el patrón.
• Actividad 5: Discusión en equipo: compartir estrategias y razonamientos utilizados para resolver los problemas.

Cierre:

• Reflexión y autoevaluación: ¿Qué estrategias me ayudaron a resolver los problemas? ¿Qué aprendí sobre la proporcionalidad y la simetría?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos sobre proporcionalidad y simetría?
• Actividad 2: Taller de creatividad: diseñar el mosaico final integrando todos los conceptos aprendidos, en equipos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: cada equipo crea un mosaico digital o físico que refleje biodiversidad, simetría y proporciones, explicando su proceso en una breve presentación.
• Actividad 4: Presentación: cada grupo comparte su mosaico y explica cómo aplicaron los conceptos matemáticos en su diseño.

Cierre:

• Reflexión conjunta: ¿Qué aprendimos sobre la relación entre arte, naturaleza y matemáticas? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en otros contextos?
• Evaluación grupal y reflexión individual, llenando una lista de cotejo y preguntas reflexivas.