Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mosaicos de biodiversidad: el desafío de la simetría
Asunto o Problema: Resolución de problemas matemáticos relacionados con proporcionalidad y simetría en contextos naturales y culturales.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela primaria
Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje basado en problemas, colaboración
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, resolución de problemas, expresión oral y colaboración
Contenidos:
Valores y valores faltantes en problemas de proporcionalidad
Reconocimiento y aplicación de simetría en contextos visuales y naturales
Uso de materiales manipulables para crear mosaicos y resolver problemas
PDA: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no (Fuente: Libro, Pág. 45)

Inicio:

Actividad 1: Presentación del reto: "¡Construiremos mosaicos que reflejen la biodiversidad y la simetría en la naturaleza!". Mostrar imágenes de mosaicos y patrones naturales (mariposas, hojas, piedras).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre simetría, patrones y proporcionalidad en la naturaleza y en el arte. Utilizar una lluvia de ideas con una pizarra o cartulina.

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a conceptos clave: Presentar un breve video o infografía sobre la simetría en la naturaleza y en el arte. (Recursos visuales y manipulables).
Actividad 4: Juego manipulativo: con recortes de papel, los estudiantes crearán figuras simétricas en pareja, identificando líneas de simetría.
Actividad 5: Discusión en grupo: ¿Cómo podemos usar estas ideas para crear mosaicos que reflejen biodiversidad?

Cierre:

Reflexión grupal: Cada pareja comparte su figura y explica qué simetrías identificaron. Se registra en un cartel colectivo.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica rápida: "¿Qué valor falta?" con tarjetas de problemas proporcionales mostrados en diapositivas.
Actividad 2: Revisión rápida de conceptos: ¿Qué es la proporcionalidad? ¿Cómo se relaciona con la simetría y los mosaicos?

Desarrollo:

Actividad 3: Problemas en equipo: resolverán situaciones en las que deben determinar valores faltantes en figuras proporcionales, usando materiales manipulables (cuentas, bloques).
Actividad 4: Juego de roles: "El científico de biodiversidad", donde cada grupo recibe un problema de proporcionalidad relacionado con especies o patrones naturales y deben resolverlo, explicando en voz alta su procedimiento.
Actividad 5: Registro y discusión: cada grupo comparte su solución, se comparan métodos y se corrigen errores.

Cierre:

Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre valores faltantes y proporcionalidad en la naturaleza? Escribir en su cuaderno o cartel individual.