Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de confianza: Juego de "El espejo", donde los niños imitan movimientos de un compañero, promoviendo empatía.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntas sobre derechos y respeto a las diferencias. ¿Qué significa respetar a todos por igual?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: Realizar un círculo de diálogo, usando un objeto pasador para turnarse y expresar qué acciones ayudan a construir un ambiente igualitario. Guiar la conversación con preguntas: ¿Cómo podemos cuidar a nuestros compañeros?, ¿Por qué es importante respetar las diferencias?
• Actividad 4: Actividad creativa: Elaborar pulseras de la amistad con materiales variados, promoviendo la inclusión y el respeto mutuo.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas principales del diálogo y las pulseras, reafirmando el compromiso de respetar y valorar a cada compañero. Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron sobre la empatía y la igualdad? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 202)

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: Interpretar una canción que hable de igualdad y respeto, acompañada de una coreografía sencilla.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué acciones diarias ayudan a que todos se sientan incluidos y respetados en el aula.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: En pequeños grupos, realizar una dramatización sobre cómo resolver conflictos derivados de estereotipos o prejuicios. Reflexionar sobre las soluciones propuestas.
• Actividad 4: Crear un "Libro de las buenas acciones": Cada niño escribe o dibuja una acción que puede realizar para promover la igualdad en la escuela y en casa.

Cierre:

• Compartir las dramatizaciones y los compromisos escritos, destacando la importancia de actuar con respeto. Preguntar: ¿Qué acciones podemos poner en práctica para que en nuestro salón todos se sientan iguales? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 203)

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: Identificar en imágenes o en el aula ejemplos de igualdad y desigualdad.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué aprendieron durante la semana sobre los estereotipos y la igualdad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción del Producto final: En grupos, realizar un cartel o mural que represente las acciones que aprendieron para promover la igualdad y respeto. Incorporar textos, dibujos y frases motivadoras.
• Actividad 4: Presentación grupal: Cada equipo explica su cartel y comparte qué acciones promoverán en su comunidad para luchar contra los estereotipos de género.

Cierre:

• Reflexión final en círculo: ¿Qué significa para ustedes ser un niño y una niña que promueve la igualdad? ¿Qué cambios quieren hacer en su escuela o comunidad? Elaborar un compromiso escrito o dibujado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 204)