Presentamos

Plantear la reflexión inicial sobre la justicia y la igualdad.

Cuento interactivo: Narrar una historia sencilla donde un personaje enfrenta una injusticia (ejemplo: un niño que no comparte sus juguetes por prejuicio). Preguntar: "¿Qué pasó? ¿Cómo se sintió el personaje?" (Fuente: Libro, Pág. 45).

Recolectemos

Saber previo sobre actos de injusticia y discriminación.

Rueda de emociones: Los niños expresan con dibujos o palabras alguna experiencia o historia que hayan vivido o escuchado relacionada con injusticia o discriminación.

Formulemos

Definir y comprender el problema de justicia en su comunidad.

Dibujo colectivo: En un mural, dibujan ejemplos de acciones justas e injustas que conocen o han visto en su escuela o comunidad. Dialogan sobre cómo se sienten las personas afectadas.

Organizamos

Planificación de acciones para promover justicia.

Elaboración de un "Manifiesto" colectivo: En equipo, crean carteles con frases como "Todos somos iguales" o "Respetemos a todos". Deciden qué acciones pueden realizar en su escuela.

Construimos

Implementación de las acciones planificadas.

Juego de roles: Simulan situaciones donde alguien es discriminado y practican formas respetuosas de actuar y defender a la víctima.

Comprobamos y analizamos

Reflexión y evaluación del proceso.

Círculo de reflexión: Cada niño comparte qué aprendió y cómo se sintió participando en las actividades. Pregunta guía: "¿Qué podemos hacer para que todos sean tratados con justicia?"

Compartimos

Socialización de la experiencia y aprendizajes.

Exposición en el aula: Presentan sus dibujos, frases y acciones que propusieron o llevaron a cabo. Invitan a otros grados a conocer su trabajo.