Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "La aventura de los microorganismos benéficos y dañinos" (Fuente: Pág. 169). Se narra una historia donde microorganismos ayudan o enferman a personas, fomentando la empatía y la comprensión.
• Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Conocen microorganismos? ¿Qué saben sobre ellos?" para activar conocimientos previos y promover la curiosidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: "¿Qué microorganismos crecen en diferentes ambientes?" usando levaduras en agua con azúcar, en pan y en un frasco con fruta. Se observa con lupa o imágenes (Fuente: Pág. 169).
• Actividad 4: Debate en pequeños grupos sobre cómo los microorganismos benefician o afectan nuestra vida, usando ejemplos cotidianos (pan, yogurt, enfermedades).

Cierre:

• Elaboración de un cartel con dibujos y frases: "Los microorganismos en nuestra vida", que será expuesto en el aula para reforzar el aprendizaje.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Representando un ecosistema". Los niños actúan como diferentes seres vivos y factores físicos, explicando sus funciones y relaciones (Fuente: Pág. 162).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa si eliminamos un ser vivo del ecosistema?" para promover el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en equipo: "¿Qué ecosistemas hay en México y qué seres vivos los habitan?" usando mapas y recursos visuales. Se relaciona con la diversidad y la conservación (Fuente: Pág. 162-163).
• Actividad 4: Creación de un mapa mental: "¿Cómo participo responsablemente en el cuidado del entorno?" usando dibujos y palabras clave, con apoyo del maestro.

Cierre:

• Compartir los mapas mentales en grupos y reflexionar sobre las acciones cotidianas que contribuyen a cuidar los ecosistemas y su importancia en la cultura y vida diaria.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video o presentación digital: "Cuidando nuestro ecosistema". Se motiva la participación activa y el reconocimiento de acciones responsables.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la comunidad para cuidar nuestro entorno?" para activar conocimientos y experiencias previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación de una actividad comunitaria: "La jornada de limpieza y cuidado del ecosistema". Los niños diseñan ideas y roles para la actividad, promoviendo la colaboración y responsabilidad.
• Actividad 4: Elaboración de invitaciones para la comunidad, usando material manipulado y creativos, para invitar a participar en la actividad.

Cierre:

• Presentación de las invitaciones y compromiso grupal para realizar la jornada ecológica en la comunidad, promoviendo la participación responsable y el trabajo colaborativo.