Planeación Didáctica Semanal para Cuarto Grado de Primaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	La composta lleva su tiempo, pero vale la pena.
Asunto/Problema	La falta de conciencia ambiental y participación responsable en la comunidad.
Tipo	Semanal (5 días)
Escenario	Comunidad
Metodología(s)	Comunitaria, activa, colaborativa, lúdica
Ejes Articuladores	Vida saludable, Participación social
Contenidos	Relaciones entre factores físicos y biológicos en ecosistemas, diversidad de seres vivos, importancia de los ecosistemas.
PDAs seleccionados	Identifica interacciones en ecosistemas, describe la diversidad de seres vivos y su relación con los factores físicos, valora la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana y cultura. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 162-169)

Inicio:

Actividad 1: Rincón de conocimientos previos. Cada niño comparte una experiencia o actividad que realiza en su comunidad relacionada con el cuidado del entorno. Se pueden usar tarjetas con imágenes del entorno y actividades para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasaría si no cuidamos nuestro entorno?" en una discusión guiada para activar el pensamiento crítico y vincular con el eje de vida saludable.

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción lúdica: "El ecosistema en acción". Se presenta un mural grande con diferentes ecosistemas (bosque, río, ciudad) y se invita a los niños a identificar qué seres vivos y factores físicos hay en cada uno, usando recortes y figuras manipulables (Fuente: Pág. 162).
Actividad 4: Juego "¿Quién vive aquí?" en el que los niños colocan figuras de animales, plantas, microorganismos y objetos en los ecosistemas, explicando sus roles (Pensamiento crítico y colaboración).

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Por qué es importante que todos participemos para cuidar nuestro entorno?" y socialización de ideas. Se hace un mural colectivo con dibujos y frases que expresen su compromiso.