Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: Se presenta un cuento ilustrado sobre una fiesta en la comunidad donde el pan es un elemento clave. Se hacen preguntas sobre la historia y los personajes.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasos o procesos siguen para preparar un pan tradicional?

Desarrollo:

• Actividad 3: Secuencia escrita: En equipos, elaboran un cartel que describa paso a paso cómo se hace un pan típico, usando conectores temporales y secuenciales ("Primero", "Luego", "Después", "Finalmente").
• Actividad 4: Escribir un borrador: Cada niño escribe una pequeña descripción del proceso, revisando el uso de puntos y coma para separar ideas en listas o elementos complejos.

Cierre:

• Compartir los pasos en voz alta y corregir en conjunto, destacando el uso correcto de los signos de puntuación y la coherencia en la descripción.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Entrevistando a un panadero". Los niños forman parejas y uno hace de entrevistador y otro de panadero, preguntando y describiendo el proceso y el festejo (uso de lenguaje oral y descriptivo).
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué palabras o frases ayudaron a entender mejor la descripción?

Desarrollo:

• Actividad 3: Redacción colaborativa: En grupo, redactan un texto descriptivo sobre un festejo con pan, integrando los conocimientos sobre conectores, adjetivos y puntuación. Se usan modelos y guía visual.
• Actividad 4: Revisión en parejas: Revisan y corrigen su texto, enfocándose en el uso de puntos, comas y punto y coma.

Cierre:

• Presentan su texto al grupo y reciben retroalimentación, resaltando aspectos positivos y áreas de mejora.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: Describen un festejo comunitario con pan usando adjetivos y conectores, para que otros adivinen de qué celebración se trata.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendieron sobre describir festividades y el papel del pan?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto: Cada grupo crea un cartel o mural que represente un festejo comunitario con pan, usando palabras descriptivas, conectores y signos de puntuación adecuados. Incluyen una breve explicación oral.
• Actividad 4: Presentación: Cada grupo comparte su cartel y descripción, destacando las características principales y el proceso.

Cierre:

• Reflexión grupal y evaluación rápida: ¿Qué fue lo más importante que aprendieron? ¿Qué les gustaría seguir explorando?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un "Festival de Pan y Celebraciones": cada grupo elaborará un cartel o mural que describa un festejo comunitario donde el pan sea protagonista, incluyendo un texto descriptivo que utilice conectores, adjetivos, adverbios y signos de puntuación correctos. Además, presentarán oralmente su trabajo, explicando los elementos del festejo y el proceso de preparación del pan.

Criterios de evaluación: