Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: YO EN EL MUNDO DE COLORES
Asunto o Problema: Identificar cualidades personales entre compañeros para valorar cómo influyen en la construcción de su identidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (De lo Humano y lo Comunitario)
PDAs: Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y en cómo las maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la construcción de su identidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentaciones creativas: cada niño dice su color favorito y explica por qué lo eligió, vinculando con cualidades personales (ej. “Me gusta el azul porque es calmado y tranquilo”).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: en círculo, los niños comparten qué cualidades creen que tienen y cuáles valoran más en sus amigos, guiados por preguntas como “¿Qué te hace sentir orgulloso de ti mismo?”.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego “El árbol de cualidades”: en una cartulina grande, los niños dibujan un árbol y en sus ramas escriben cualidades positivas que creen tener o que admiran en sus compañeros, usando recortes de revistas o dibujos libres.
Actividad 4: Creación de un mural colectivo “Colores que me representan”: cada niño añade su color favorito y una cualidad que asocie a ese color, explicando su elección en plenaria.

Cierre:

Reflexión grupal sobre cómo las cualidades y colores nos hacen únicos y nos ayudan a entendernos mejor. Cada niño comparte una cualidad que descubrió en un compañero durante la actividad.

Inicio:

Actividad 1: Juego “¿Quién soy?”: cada niño recibe un papel con una cualidad (ejemplo: respetuoso, creativo, empático) y en parejas deben adivinar quién tiene esa cualidad, promoviendo la observación y el diálogo.
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cómo influyen nuestras cualidades en la forma en que nos relacionamos con los demás?” para activar ideas previas.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de “Cajas de cualidades”: en grupos, los niños crean una caja decorada que represente las cualidades positivas que desean potenciar en sí mismos y en sus amigos, usando materiales manipulables como papel, cartulina, pegatinas y dibujos.
Actividad 4: Narración oral: cada grupo comparte el significado de su caja y por qué eligieron esas cualidades, relacionándolas con ejemplos de la vida cotidiana (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

Dinámica de reflexión individual: “Mi cualidad estrella”, donde cada niño elige una cualidad que quiere fortalecer y comparte por qué.