Viernes
Inicio:
- Círculo de cierre: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gusta hacer para cuidar nuestro entorno?
Desarrollo:
- Elaboración de un mural final: "Nuestro compromiso por un cambio positivo".
- Incluir dibujos, frases y firmas de los niños.
Cierre:
- Presentación del mural a toda la comunidad escolar si es posible.
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al comprometernos a cuidar nuestro ambiente?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción:
Un cartel colectivo titulado "Nuestro compromiso con la comunidad y la naturaleza", elaborado en equipo, que incluye dibujos, frases y propuestas concretas para mejorar su entorno. Además, cada niño habrá elaborado un dibujo o cartel individual con una acción que puede realizar para cuidar su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades y reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Identifica necesidades y actividades que impactan en la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone soluciones y acciones concretas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa sus ideas mediante dibujos y textos sencillos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en la elaboración del cartel colectivo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo durante la observación de actividades y participación.
- Preguntas abiertas para que expresen lo aprendido: “¿Qué te gustó más de esta semana?”, “¿Qué puedes hacer tú para cuidar tu comunidad?”
- Rúbrica sencilla para valorar la participación, el compromiso y la creatividad en los productos.
- Autoevaluación con preguntas: “¿Qué aprendí?”, “¿Qué puedo hacer para mejorar?”
- Coevaluación en equipos: compartir lo que hicieron y cómo colaboraron.
Este esquema permite que los niños desarrollen una conciencia crítica y activa sobre su entorno, promoviendo valores de responsabilidad, colaboración y cuidado del medio ambiente, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.