Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre lugares y personajes de la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta para motivar: ¿Qué personajes de nuestra comunidad conocemos y qué aportan?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una "Galería de personajes": los niños dibujan o recortan figuras de personas importantes en su comunidad y colocan etiquetas con sus nombres y roles.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Cómo podemos colaborar con estas personas para mejorar nuestra comunidad?

Cierre:

• Socialización: compartir quiénes son y qué hacen los personajes dibujados, resaltando su aportación (enfoque en artes y experiencias estéticas).

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de palabras relacionadas con la comunidad.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Mi comunidad en palabras y dibujos", que integre los conocimientos adquiridos.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña obra teatral o dramatización sobre un problema o situación en la comunidad.

Cierre:

• Presentación del mural y obra teatral a los compañeros, promoviendo expresión oral y colaboración.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de diálogo: ¿Qué queremos cambiar o mejorar en nuestra comunidad?
• Actividad 2: Recordatorio de las propuestas anteriores.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de un cartel o folleto con ideas para mejorar la comunidad, usando técnicas artísticas y estéticas.
• Actividad 4: Elaboración de una lista de acciones concretas que puedan realizar en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Compartir las ideas y organizar un plan de acción en pequeños grupos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar las acciones que pueden realizar para mejorar la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué habilidades y valores necesitamos para colaborar en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel o mural que represente esas habilidades y valores.
• Actividad 4: Presentación de los carteles y discusión sobre cómo poner en práctica esas acciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestro papel en la comunidad?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o historia sobre la colaboración en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos involucrar a más personas en mejorar nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un plan de acción con tareas específicas para la comunidad y la escuela.
• Actividad 4: Elaboración de una carta o invitación dirigida a la comunidad para participar en un proyecto conjunto.

Cierre:

• Socialización de las cartas y plan de acción.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas o trabalenguas relacionados con la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué habilidades y valores hemos puesto en práctica?

Desarrollo:

• Actividad 3: Evaluación participativa: cada niño comparte qué acciones realizó o planea realizar para mejorar la comunidad.
• Actividad 4: Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.

Cierre:

• Preparar un mural final que refleje todo lo aprendido y las acciones futuras.