Etapa | Actividad y Desarrollo |
|---|---|
Punto de partida | Sensibilización mediante una historia o video sobre la importancia de ayudar y valorar a las familias y comunidades. Los niños identificarán necesidades en su comunidad, como apoyo a familias vulnerables o actividades para fortalecer los lazos familiares. |
Lo que sé y quiero saber | Investigar en su comunidad qué acciones pueden apoyar a las familias, mediante entrevistas o encuestas sencillas. Se reflexionará sobre cómo su proyecto puede beneficiar a otros. |
Planificación del servicio | Diseñar una actividad solidaria, como preparar tarjetas de agradecimiento o realizar una campaña de reconocimiento a las familias del aula. Se organizarán recursos y tareas en equipo. |
Ejecución | Llevar a cabo la actividad: entregar las tarjetas, organizar una jornada de agradecimiento o crear un mural colaborativo en la escuela. |
Reflexión y evaluación | Compartir en grupo cómo se sintieron, qué aprendieron y cómo impactó su acción en la comunidad. Se redactará un pequeño informe o presentación para compartir con la escuela y las familias. |
Instrumento de evaluación: Criterios de logro
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participación activa y colaboración en actividades | ||||
Creatividad y originalidad en la galería y presentaciones | ||||
Claridad y organización en la exposición oral y visual | ||||
Reflexión sobre el valor de la familia y aportaciones | ||||
Evidencias fotográficas, textos y productos elaborados |
Este esquema asegura un proceso integral, creativo y participativo, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y el reconocimiento del valor de la familia como eje central del proyecto.