Nombre del Proyecto

Mi cuerpo en movimiento

Asunto o Problema

Conocer el cuerpo humano y las dificultades que puedes tener al realizar un movimiento

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas

Mes

Noviembre

Escenario

Aula

Metodología(s)

Servicios

Ejes Articuladores

Vida saludable

Contenidos y PDAs

• Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Conocer qué saben los niños sobre el cuerpo humano y sus movimientos. Identificar dificultades y hábitos saludables.

• Dinámica de "Mi cuerpo y yo": cada niño comparte una actividad que realiza con su cuerpo.
• Rincón de observación: usar muñecos o dibujos para señalar partes del cuerpo y preguntar qué hacen esas partes en su día a día.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Página X)

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Formular preguntas sobre cómo funciona el cuerpo y qué dificultades enfrentan al moverse.

• Preguntas abiertas: ¿Qué pasa cuando corremos mucho? ¿Qué nos dificulta movernos?
• Proponer hipótesis: "Si hacemos ejercicio, nuestro cuerpo se siente mejor".
• Juego de roles: imitar movimientos y pensar qué partes del cuerpo usamos.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar las actividades realizadas, identificar dificultades y beneficios.

• Registro gráfico con dibujos: dibujar cómo se sienten después de correr o saltar.
• Discusión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo?
• Comparar las hipótesis con los resultados.

Fase 4: Diseño, Construcción y Divulgación

Crear figuras con tangram que representen partes del cuerpo y animales en movimiento. Compartir aprendizajes.

• Construcción con tangram: formando figuras que representen partes del cuerpo en movimiento.
• Presentación oral: describir las figuras y sus propiedades.
• Exposición en el aula: "El cuerpo en movimiento".

Complementos

Habilidades, vida cotidiana y evaluación

• Juegos de coordinación y movimiento que promuevan hábitos saludables.
• Evaluación mediante actividades lúdicas y autoevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí hoy sobre mi cuerpo? ¿Qué puedo mejorar?

Etapa 1: Sensibilización

Reconocer la importancia del cuerpo y el movimiento en la comunidad escolar.

• Charla introductoria sobre cómo cuidamos nuestro cuerpo en la escuela y en casa.
• Reconocer a docentes y familiares que fomentan la actividad física.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Identificar dudas y necesidades en la comunidad escolar relacionadas con la salud y movimiento.

• Realizar encuestas sencillas: ¿Qué actividades físicas les gustan? ¿Qué dificultades tienen al moverse?
• Elaborar un mural con dibujos de actividades saludables.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar un pequeño proyecto para promover el movimiento saludable en la escuela.

• Crear un cartel o cartelón con consejos para moverse mejor y cuidar el cuerpo.
• Planear una mini feria de juegos activos.

Etapa 4: Ejecución del servicio

Implementar actividades físicas y de cuidado del cuerpo en la escuela.

• Realizar juegos cooperativos: carreras, saltos, equilibrio.
• Promover una rutina sencilla de ejercicios matutinos.

Etapa 5: Compartir y evaluar

Reflexionar sobre la experiencia y su impacto en la comunidad.

• Conversación grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?
• Registrar fotos y testimonios para compartir con padres y otros grados.

Comprende las partes y funciones del cuerpo humano

☑️

⬜

⬜

Demuestra conocimiento mediante dibujos y explicaciones.

Utiliza vocabulario adecuado para describir partes del cuerpo y figuras geométricas

☑️

⬜

⬜

Usa términos claros y formaliza su expresión en las actividades orales.

Participa activamente en actividades lúdicas y de indagación

☑️

⬜

⬜

Se involucra con entusiasmo y colaboración.

Elabora y comparte un producto (dibujos, figuras, cartel)

☑️

⬜

⬜

Presenta con confianza y explica su trabajo.

Reflexiona sobre la importancia del movimiento y el cuidado del cuerpo

☑️

⬜

⬜

Expresa sus ideas en la discusión grupal.