Presentamos

*Planteamiento del problema*: La escuela necesita un huerto para promover alimentación saludable y cuidar el entorno. Se comparte un video o historia sobre el impacto del cultivo en la comunidad.

Recolectemos

*Exploración previa*: ¿Qué saben sobre cultivos, agua y cuidado de plantas? Se realiza un mural de ideas y dudas.

Formulemos

*Delimitación del problema*: ¿Cómo podemos crear un huerto que beneficie a todos? Se delimitan tareas y recursos necesarios.

Organizamos

*Plan de acción*: en equipos, diseñan un cronograma y distribución de tareas para sembrar y cuidar el huerto.

Construimos

*Implementación*: siembra de semillas, construcción de macetas o área de cultivo. Uso de materiales reciclados.

Comprobamos y analizamos

*Evaluación del proceso*: registro de avances, dificultades y soluciones. Reflexión sobre cómo las acciones afectan a la comunidad y al ambiente.

Compartimos

*Presentación de resultados*: exposición oral y visual a otros grados, docentes y padres. Reflexión grupal sobre lo aprendido y los cambios en hábitos.

Sensibilización

Charla sobre la importancia de alimentos naturales y la conservación del entorno. Detectar necesidades en la comunidad escolar.

Investigación

Recolectar información sobre hábitos alimenticios en la familia y en la escuela. Comparar alimentos naturales y procesados.

Planificación

Diseñar un pequeño proyecto para promover el consumo de verduras y frutas en la escuela. Crear carteles, recetas sencillas y actividades lúdicas.

Ejecución

Organizar una feria de alimentos saludables, sembrar en la escuela, preparar recetas en clase.

Evaluación y reflexiones

Reflexionar sobre cómo las acciones contribuyen a la salud y cuidado del ambiente. Entregar un mural o diario de actividades y aprendizajes.