Material Didáctico Manipulable y Recursos Visuales

• Cartulinas, marcadores, revistas, fotografías del entorno, mapas del territorio local, material para hacer modelos (arcilla, plastilina), tablets o cámaras para registrar evidencias, plantas y pequeños animales en macetas o acuarios pequeños.

Enfoque en Competencias Clave

• Pensamiento Crítico: Analizar los cambios en el ecosistema y proponer soluciones.
• Expresión Oral: Presentar ideas y conclusiones en ferias o mesas redondas.
• Colaboración: Trabajar en equipos con roles definidos.
• Resolución de Problemas: Diseñar acciones concretas para mejorar su entorno.

Autoevaluación y Coevaluación

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre mi entorno? ¿Qué acciones puedo hacer para cuidarlo?
• Rúbrica sencilla:
• Participación activa y colaboración
• Creatividad en propuestas
• Claridad en la exposición
• Comprensión del impacto ecológico

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto: Cartel o mural ecológico con ideas para preservar el ecosistema local, elaborado en equipo.

Criterios de evaluación:

• Claridad y creatividad en el mensaje.
• Uso de evidencias visuales y datos recolectados.
• Participación de todos los miembros.
• Propuestas viables y responsables.

Este proyecto fomenta la participación activa, la reflexión crítica y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con el enfoque en aprender haciendo y valorando la diversidad natural y cultural de su comunidad.