Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: El juego es un espacio para todxs
Asunto o Problema Principal a Abordar: Aprender a jugar armónicamente
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos | Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas |
Pensamiento lúdico, estratégico y creativo | Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Este proyecto busca que los niños y las niñas reflexionen, diseñen y compartan estrategias para jugar en equipo, promoviendo la inclusión y el respeto en la comunidad escolar. Se integran actividades lúdicas, manipulativas y creativas, con énfasis en la colaboración, el pensamiento crítico y la comunicación.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentaciones con un "Juego de nombres" donde cada niño dice su nombre y un movimiento o palabra que le guste, promoviendo la inclusión.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué significa jugar bien?" en diálogo grupal, compartiendo experiencias.
Desarrollo:
- Actividad 3: "El mural de reglas del juego amable": en equipos, crear un mural con reglas para jugar respetuosamente, usando materiales manipulables (papel, colores, recortes).
- Actividad 4: Juego simbólico con fichas o figuras, simulando diferentes escenarios de juego en los que deben aplicar las reglas del mural.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre jugar en equipo y respetar a los demás? Compartir en ronda.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: "El juego de las emociones" con tarjetas que representan sentimientos relacionados con el juego (alegría, enojo, frustración).
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo nos sentimos cuando jugamos con otros? ¿Qué nos ayuda a seguir jugando juntos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un cuento ilustrado en pequeños grupos, donde los personajes enfrentan un conflicto en un juego y lo resuelven negociando.
- Actividad 4: Presentación de los cuentos, promoviendo la expresión oral y la valoración de diferentes puntos de vista.
Cierre:
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo resolver conflictos en el juego? ¿Qué puedo hacer para jugar mejor?