Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Libro de reglas ortográficas del aula
Descripción: Cada niño crea una página ilustrada que explica una regla ortográfica (mayúsculas, puntos, comas, reglas para nombres propios). Se unen todas las páginas para formar un libro colectivo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Explica claramente la regla ortográfica con sus propias palabras | ||||
Usa ejemplos correctos y creativos en la página | ||||
Presenta su página con creatividad y orden | ||||
Participa en la socialización y explica su regla |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades, registrar avances en el uso de reglas ortográficas.
- Listas de cotejo: para verificar si los niños identifican y aplican las reglas en sus textos.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me fue fácil o difícil?"
- Rúbrica sencilla: para evaluar el producto final del libro, considerando creatividad, comprensión de la regla y participación.
La evaluación se realiza a través de registros anecdóticos, observaciones y las rúbricas, promoviendo la autoevaluación y coevaluación en los niños.
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, promoviendo un aprendizaje significativo, lúdico e inclusivo, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.