Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto del Proyecto
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce su identidad personal y social y los grupos a los que pertenece | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencia en su participación y en actividades de reflexión. |
Participa en actividades de sensibilización y reconocimiento de necesidades sociales. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participa activamente en la observación y diálogo grupal. |
Diseña y ejecuta un plan de acción solidario, considerando la inclusión y la interculturalidad. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | El plan refleja colaboración y respeto a la diversidad. |
Expresa emociones y reflexiona sobre su bienestar y el de otros. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | En sus relatos y en la evaluación final. |
Reflexiona sobre su proceso y el impacto en su comunidad. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | En las actividades de cierre y evaluación. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto:
Un mural colectivo titulado "¿Quiénes somos?" que refleje las identidades, intereses y necesidades de los estudiantes y su comunidad, incluyendo frases, dibujos, fotografías y testimonios.
Criterios de éxito:
- Incluye representaciones visuales de las comunidades de los estudiantes.
- Muestra acciones concretas realizadas durante el proyecto.
- Expresa emociones y aprendizajes personales y colectivos.
- Promueve la inclusión, interculturalidad y respeto por la diversidad.
Evidencias:
Fotos, videos, testimonios escritos y la reflexión final del grupo.
Este diseño fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y transformador.