Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Charla sobre cómo nos comunicamos en casa y en la escuela.

Se inicia con una conversación sencilla sobre las palabras que usan con su familia y en la escuela, usando ejemplos visuales y familiares.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Plantear preguntas como: "¿Qué pasa si no usamos palabras para decir lo que queremos?"

Los niños expresan ideas, y el maestro ayuda a formular preguntas simples como: "¿Qué pasa si no decimos las cosas con palabras?" Se usan dibujos y objetos para entender.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Resumen de cómo la comunicación ayuda a entenderse y resolver problemas.

Se realiza un diálogo guiado donde los niños comparten ejemplos personales y se refuerza la importancia de las palabras y la comunicación en la vida diaria.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Crear un cartel o un pequeño libro con frases y dibujos que expresen ideas.

Los niños diseñan, con ayuda, un cartel o libro con dibujos y palabras sencillas, mostrando lo que aprendieron sobre la comunicación. Luego, lo presentan a otros grupos o familias.

• Habilidades del siglo XXI

Comunicación, colaboración, pensamiento crítico.

Fomentar el trabajo en equipo, escuchar a sus compañeros, expresar sus ideas con dibujos y palabras.

• Vinculación con la vida cotidiana

Uso de la comunicación en casa y en la escuela.

Promover que compartan sus mensajes con sus familias y ayuden a poner letreros en la comunidad escolar.

• Evaluación formativa

Observación, participación y productos finales.

Registrar sus avances en portafolios, notas de observación y autoevaluaciones sencillas.