Día 5: Viernes – Socialización, evaluación y producto final

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de cierre* — “Círculo de la paz”: cada estudiante comparte una acción concreta que implementará para prevenir la violencia en su entorno.

Desarrollo:

• Actividad 2: *Presentación del Producto Final* — Cada grupo presenta su campaña, cartel digital, o diálogo dramatizado en inglés y en su idioma materno.
• Actividad 3: *Autoevaluación y coevaluación* — Reflexión individual y en pares utilizando rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me fue más fácil o difícil? ¿Cómo colaboré?

Cierre:

• Producto de Desempeño Auténtico Semanal:
• Campaña digital y/o cartel que promueva la paz y rechazo a la violencia, elaborado en equipo, integrando conocimientos de las materias y promoviendo la comunicación asertiva.
• Criterios de evaluación: claridad del mensaje, creatividad, uso correcto del inglés y del lenguaje emocional, trabajo en equipo, pertinencia con los valores de la paz y la no violencia.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua de la participación en debates, dramatizaciones y actividades grupales.
• Registro de ideas y reflexiones en diarios o mapas conceptuales digitales o en papel.
• Preguntas clave en cada día para promover la metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo aplicar esto en mi vida?
• Rúbricas sencillas para evaluar el trabajo en equipo, el uso del lenguaje asertivo y la creatividad en los productos.
• Autoevaluación mediante cuestionarios breves o reflexiones escritas sobre su proceso de aprendizaje y emociones.
• Coevaluación en pares: retroalimentación constructiva sobre los productos y participación.

Este diseño promueve no solo la sensibilización y el rechazo a la violencia, sino también la adquisición de habilidades comunicativas, pensamiento crítico y valores cívicos, en un enfoque interdisciplinario y auténtico, alineado con la Nueva Escuela Mexicana.