Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Actividad 3: Taller de investigación en parejas: seleccionan fuentes (libros, artículos breves, videos adaptados) para investigar cómo el alcohol puede afectar diferentes sistemas del cuerpo humano, especialmente en adolescentes. *(Fuente: libro de Ciencias, pág. 50)*.
Actividad 4: Elaboración de un cartel colaborativo en clase donde resumen los efectos nocivos del alcohol en la salud, usando dibujos y palabras clave.

Actividad final: Presentación rápida de los carteles, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo en equipo.

Día 3: Miércoles

Actividad 1: Juego de roles: “¿Qué hago si…?” en el que los niños representan situaciones donde enfrentan decisiones relacionadas con el consumo de alcohol en su comunidad.
Actividad 2: Debate breve: ¿Es correcto que en la comunidad se permita el consumo de alcohol en ciertos lugares o edades? ¿Por qué?

Actividad 3: Análisis de historias de vida (ficticias o reales) donde algunos personajes enfrentan problemas relacionados con el alcohol. Los alumnos indagan y expresan sus ideas, relacionando con valores y empatía. *(Fuente: libro de Ciencias, pág. 55)*.
Actividad 4: Creación de un mapa mental en grupo sobre las acciones de prevención y participación comunitaria para evitar el consumo nocivo del alcohol, usando puntos cardinales y símbolos.

Actividad final: Reflexión guiada: ¿Qué podemos hacer en nuestro entorno para prevenir el alcoholismo? Cada alumno comparte una propuesta.

Actividad 1: Cuento interactivo sobre un niño o niña que aprende a decir no al alcohol y cómo esto ayuda a cuidar su salud y su comunidad.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí del cuento? ¿Qué puedo hacer para cuidarme?

Actividad 3: Taller de creación: en grupos, diseñan un cartel o una cartelera informativa sobre las acciones que todos podemos llevar a cabo para prevenir el alcoholismo en la comunidad, usando imágenes y mensajes claros. *(Fuente: libro de Ciencias, pág. 60)*.
Actividad 4: Simulación de una asamblea comunitaria donde exponen sus ideas y propuestas para cuidar a los jóvenes y prevenir el alcoholismo, fomentando la participación activa.

Actividad final: Compartir en plenaria los carteles y las propuestas, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo colectivo.

Actividad 1: Juego de "Pasa la idea": en círculo, los niños comparten una cosa que aprendieron en la semana sobre salud y prevención.
Actividad 2: Pregunta de cierre: ¿Qué acciones puedo comenzar hoy para cuidar mi cuerpo y mi comunidad?

Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: un mural colectivo, donde integren dibujos, mensajes y mapas que representen cómo prevenir y afrontar el consumo de alcohol en su comunidad. Los niños participan activamente en la creación y explicación del mural, relacionando todos los contenidos y actividades de la semana.
Actividad 4: Presentación del mural y discusión en grupo sobre lo aprendido, promoviendo la reflexión crítica y la autoevaluación.