3. Formulemos: Definición del problema y sub-problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Formulemos | Refinar el problema central y formular preguntas de investigación específicas |
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- Identifican sub-problemas, como la contaminación, el desperdicio, la falta de conciencia o políticas deficientes.
- Elaboran una matriz de preguntas: ¿Qué acciones individuales y colectivas pueden reducir el consumo? ¿Qué políticas públicas son necesarias?
- Se realiza una lluvia de ideas para posibles soluciones, priorizando las más factibles y éticas. |
4. Organízamos: Planificación de la solución
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Organizamo | Diseñar un plan de acción creíble y justificado para abordar el problema |
|
- Evaluar cada alternativa considerando aspectos éticos, sociales, económicos y técnicos (uso de matriz de decisión).
- Seleccionar la mejor estrategia y diseñar un plan de implementación detallado, incluyendo recursos, cronograma y responsables.
- Incorporar recursos digitales: app de seguimiento, presentaciones multimedia, carteles interactivos. |
5. Vivenciamos: Implementación de la solución
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Vivenciamos | Ejecutar el plan en la comunidad, promoviendo la acción concreta y el trabajo colaborativo |
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- Documentar el proceso con fotos, videos y registros escritos.
- Resolver imprevistos y adaptar acciones en tiempo real.
- Promover la reflexión en equipo sobre la experiencia. |
6. Comprobamos: Evaluación de la solución
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Comprobamos | Evaluar el impacto y la efectividad del proyecto implementado |
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- Presentar los logros a la comunidad escolar y recibir retroalimentación.
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y las dificultades enfrentadas.
- Utilizar rúbricas que midan aspectos como creatividad, trabajo en equipo, pertinencia y sustentabilidad. |
Planeación
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