Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante las actividades, registrar la participación, colaboración y comprensión.
  • Listas de cotejo: Para verificar si formularon preguntas, buscaron información y verificaron datos.
  • Rúbricas sencillas: Para evaluar presentaciones orales y trabajo en equipo.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó?, ¿Qué puedo mejorar?

Instrumento

Criterios

Comentarios

Lista de cotejo

Participación activa

Rúbrica de presentación

Claridad y creatividad

Preguntas reflexivas

Autoevaluación

Este esquema busca potenciar en los niños la autonomía, el pensamiento crítico y la valoración de las culturas, en un contexto pedagógico inclusivo y significativo.

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