Desarrollo

• Actividad 3: Actividad manipulativa: cortamos y pegamos palabras con F y V en dos columnas, promoviendo la clasificación.
• Actividad 4: Juego de roles: los niños representan personajes que usan palabras con F o V en una pequeña dramatización.

Cierre

• Actividad: Los niños comparten qué aprendieron y muestran en su cuaderno la palabra que más les gustó.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de palabras con F y V.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: ¿Qué diferencia hay entre las palabras con F y V?

Desarrollo

• Actividad 3: Construcción de frases sencillas usando palabras con F y V en parejas, fomentando la colaboración.
• Actividad 4: Dibujo y escritura: representan una escena usando palabras con estas letras.

Cierre

• Actividad: Compartir en grupo las frases creadas, promoviendo la expresión oral.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Revisión rápida con un juego de "Bingo de letras", donde marcan las palabras con F o V.
• Actividad 2: Recapitulación en grupo: ¿Qué aprendimos sobre F y V?

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un pequeño libro colectivo donde cada niño escribe y dibuja una palabra con F o V.
• Actividad 4: Juego de clasificación: en tarjetas, separar palabras con F y V y pegarlas en un mural.

Cierre

• Actividad: Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos aprendiendo estas letras? ¿Qué nos gustó más?

Semana 2

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Círculo de reconocimiento: ¿Qué palabras con F y V recordamos?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué reglas podemos crear para escribir bien las palabras?

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de escritura: formar palabras con letras móviles y escribirlas en su cuaderno.
• Actividad 4: Crear un cartel con reglas para escribir palabras con F y V, en colaboración.

Cierre

• Actividad: Los niños muestran y explican su cartel.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de imitación: imitar sonidos de palabras con F y V.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos distinguir F de V en las palabras?

Desarrollo

• Actividad 3: Lectura compartida de palabras con F y V, identificando en voz alta.
• Actividad 4: Actividad de escritura libre: inventar palabras con F y V y dibujarlas.

Cierre

• Actividad: Compartimos las palabras inventadas y las ilustramos.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Canción o rima que incluya palabras con F y V para reforzar sonidos.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo se escriben estas letras?

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de clasificación: en tarjetas, separar palabras con F y V.
• Actividad 4: Crear pequeñas historias usando palabras con F y V en parejas.

Cierre

• Actividad: Presentación oral de las historias, promoviendo la expresión y colaboración.