Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto y Evaluación

Producto Final

  • Producto Desempeño Auténtico (PDA) semanal:

“Mosaico Intercultural”: un mural digital o físico que integre mapas, citas, grabaciones de historias, y propuestas de acción, evidenciando el proceso de investigación, análisis y propuestas de preservación de las lenguas.
Criterios de evaluación: coherencia en la investigación, creatividad, pertinencia cultural, trabajo en equipo, capacidad de reflexión crítica y claridad en la exposición.

Evaluación

  • Autoevaluación:
  • ¿Qué aprendí sobre las lenguas indígenas y su importancia?
  • ¿Cómo contribuyó mi participación en las actividades a comprender la interculturalidad?
  • ¿Qué aspectos puedo mejorar en futuros proyectos?
  • Coevaluación:
  • ¿Qué aporté al trabajo en equipo?
  • ¿Qué ideas aporté para la propuesta de solución?
  • ¿Cómo valoran mis compañeros mi participación y aportaciones?

Rúbrica sencilla para evaluar el PDA:

  • Investigación y contenido: 40%
  • Creatividad y pertinencia cultural: 30%
  • Trabajo en equipo y participación: 20%
  • Presentación y comunicación: 10%

Este proyecto promueve el análisis crítico, la valoración intercultural y el compromiso social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a la complejidad del nivel secundaria.

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