Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asunto o Problema: Comprender las características culturales y la cosmovisión de las lenguas indígenas y otras lenguas nacionales, así como su papel en la comunicación y la interculturalidad.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Problemas - ABP)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología: ABP y enfoques de interculturalidad crítica
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica

Materia	Contenidos	PDAs (Producto de Aprendizaje)
Español	La diversidad de lenguas y su uso en comunicación familiar, escolar y comunitaria, incluyendo las características culturales y cosmovisión de lenguas indígenas y otras lenguas nacionales.	Elaborar un mapa conceptual que relacione las lenguas indígenas, su cosmovisión y su uso en diferentes contextos. - Realizar un video o podcast que muestre la importancia de la interculturalidad lingüística.
Historia	La historia de las lenguas en México, su evolución y relación con la identidad cultural.	Crear una línea del tiempo que refleje los hitos históricos en la preservación y uso de lenguas indígenas en México.
Geografía	La distribución geográfica de las lenguas indígenas y su relación con el territorio y comunidades.	Elaborar un mapa interactivo digital que identifique las zonas donde prevalecen diferentes lenguas indígenas.