Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un "Cuaderno de Reflexión y Evaluación del Primer Trimestre" elaborado por cada alumno, incluyendo:
- Problemas que enfrentaron y cómo los resolvieron.
- Historias narrativas creadas con diferentes estilos.
- Registro de actividades matemáticas y sus resultados.
- Reflexiones sobre decisiones responsables y riesgos.
- Autoevaluación de su aprendizaje y participación.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reflexiona sobre sus problemas y soluciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Usa estilos narrativos variados en sus historias | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Resuelve problemas matemáticos con unidades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Reconoce riesgos y decisiones responsables | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa y aporta en actividades grupales | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, colaboración y comprensión en actividades.
- Listas de cotejo: para habilidades específicas, como uso de estilos narrativos o resolución de problemas.
- Rúbricas sencillas: para evaluar presentaciones, historias y productos escritos.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante las rúbricas y reflexiones escritas, promoviendo la autonomía y el pensamiento crítico.
Este plan favorece la participación activa, el pensamiento crítico, la valoración del entorno y la evaluación formativa, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado para los estudiantes de Quinto Grado.
Planeación
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