Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | LO QUE YO ELIJO PARA MI BIENESTAR. CONOCIENDO FORMULAS DE ÁREA Y PERÍMETRO |
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Asunto o Problema | Los alumnos necesitan fortalecer su toma de decisiones para promover su bienestar personal, social y comunitario, analizando problemas que involucren el cálculo de áreas y perímetros. Además, comprender los cambios sociales en México post-revolución. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Febrero |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, investigación activa, dramatización. |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género. |
Contenidos y PDAs | Ver detalles en las secciones siguientes. |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) | Representación de hechos y experiencias mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. |
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Lenguajes (PDA) | Representación teatral en colectivo, usando sonidos, movimientos y expresiones variadas para comunicar ideas y emociones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Cuerpos geométricos y sus características. |
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PDA | Resolver problemas construyendo, estimando y comparando volúmenes de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante conteo de cubos, reconociendo diferentes cuerpos con igual volumen. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos) | Causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, así como la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el laicismo. |
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PDA | Indagar sobre las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, identificando cómo la negociación fortaleció la libertad de creencias y el carácter laico del Estado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Estilos de vida activos y saludables. |
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PDA | Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el bienestar personal y social. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |