Producto de Desempeño Auténtico Semanal

“Mi Patrimonio Lingüístico”:
Cada estudiante elaborará un portafolio digital que incluya:

• Un texto reflexivo personal sobre cómo las lenguas reflejan su identidad y cultura.
• Un breve documental o podcast explicando la historia y cambios de al menos tres palabras o expresiones de su comunidad.
• Un mapa conceptual que relacione los cambios lingüísticos, cultura y patrimonio.

Criterios de evaluación:

• Claridad y profundidad en la reflexión.
• Correcta contextualización histórica y cultural.
• Creatividad en productos audiovisuales.
• Uso adecuado de conceptos de la semana.
• Trabajo colaborativo y participación activa.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua de la participación en debates y actividades.
• Registro de ideas y preguntas en diarios reflexivos.
• Rúbrica para evaluar los productos digitales y colaborativos.
• Autoevaluación con preguntas reflexivas diarias: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me sorprendió? ¿Qué puedo mejorar?
• Coevaluación mediante retroalimentación entre pares en presentaciones y productos.

Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la valoración intercultural, la expresión oral y escrita, y la comprensión profunda del patrimonio cultural y lingüístico en un contexto de secundaria, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.