Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una lluvia de ideas en círculo: ¿Qué sabemos y qué queremos aprender sobre nuestro cuerpo, la historia personal y la comunidad?
• Realizar una dinámica de mapeo corporal y comunitario, donde los alumnos expresen en dibujos y palabras qué aspectos conocen y qué dudas tienen, relacionando con el tema de los cambios en la pubertad y el desarrollo humano.
  *(Fuente: Libro, Pág. 14)*

Recuperación

• Realizar una actividad lúdica llamada "El tesoro de los saberes": los alumnos comparten en pequeños grupos qué conocimientos previos tienen sobre su cuerpo, cambios hormonales, y la historia personal.
• Uso de tarjetas con palabras clave (pubertad, cambios, cuidado, comunidad) para activar conocimientos previos y promover la expresión oral.

Planificación

• En equipos, diseñar un plan de trabajo para crear un mural informativo y un pequeño libro acordeón sobre su proceso de crecimiento y la importancia del cuidado del cuerpo y la comunidad.
• Asignar roles: quien investiga, quien dibuja, quien escribe.
  *(Fuente: Libro, Pág. 14)*