Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuidando nuestro cuerpo
- Asunto o Problema: Aprender y conocer las partes del cuerpo, identificar las áreas que nadie debe tocar y promover el respeto hacia el cuerpo propio y el de los demás.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Área | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración | Identifica y establece relaciones causa-efecto en una narración |
Saberes y Pensamiento Científico | Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, cambios en la pubertad, implicaciones socioculturales | Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, y que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de personas con discapacidad |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Prevención ante peligros, participación en comunidad, cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad | Comprende las relaciones e interdependencias de sus componentes, como sustento de la vida en la Tierra |
De lo Humano y lo Comunitario | Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse | Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, escuela y comunidad |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación. Cada niño dice su nombre y comparte una parte de su cuerpo que le gusta y por qué.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Para qué sirven?" (Usar imágenes grandes para activar ideas).
Desarrollo:
- Actividad 3: "El mapa de mi cuerpo". Los niños, con recortes de revistas o dibujos, pegan y dibujan en una cartulina las partes del cuerpo que conocen, etiquetándolas. Se explica que conocer nuestro cuerpo es importante para cuidarlo (Fuente: Libro, Pág. 12).
- Actividad 4: Juego interactivo. Con una pelota, decir una parte del cuerpo, y que cada niño toque esa parte. Se refuerza el conocimiento y se fomenta la motricidad.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar y respetar nuestro cuerpo? Escribir una frase sencilla en el cuaderno y compartirla con el grupo.