Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Yo soy el encargado del agua”
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué pasa si todos desperdiciamos agua?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación: “El experimento de la sal y el refresco” (Fuente: Pág. 118-119) para entender cómo los malos hábitos afectan nuestro cuerpo y el medio ambiente.
• Actividad 4: Creación de una historia ilustrada: “El viaje del agua en mi comunidad”.

Cierre:

• Socialización de historias.
• Compromiso grupal: “El reto de ahorrar agua en una semana”.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre el agua y su uso.
• Actividad 2: Pregunta final: “¿Qué aprendí esta semana sobre cuidar el agua?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del cartel colectivo: “Juntos cuidamos el agua”.
• Actividad 4: Presentación oral de las ideas y compromisos adquiridos.

Cierre:

• Valoración de la semana con una rueda de reflexión: “¿Qué me gustó y qué puedo mejorar?”
• Tarea para casa: Registrar durante el fin de semana las acciones para ahorrar agua.

SEMANA 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de acciones responsables e irresponsables con el agua.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué acciones ayudaron a cuidar el agua en la semana pasada?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación: “Mi gota de agua” con plastilina y papel reciclado, para ilustrar el ciclo del agua y su relación con la salud. (Fuente: Pág. 122-123)
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante que todos cuidemos el agua?

Cierre:

• Elaboración de un acuerdo colectivo: “La comunidad que cuida el agua”.
• Registro en cartel: “Mi compromiso para no desperdiciar agua”.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia sobre el agua y el cuidado del medio ambiente.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para cuidar el agua?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: ¿Cómo usan el agua en diferentes culturas? (Fuente: Pág. 124-125).
• Actividad 4: Realización de un mapa conceptual visual: “El camino del agua y su cuidado”.

Cierre:

• Presentación de mapas y conclusiones.
• Reflexión: ¿Qué acciones concretas podemos llevar a cabo en casa y en la escuela?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o canción rap sobre el ahorro del agua.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué pasa si todos cuidamos el agua?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel con ideas para reducir el consumo en casa, en pequeños grupos. (Fuente: Pág. 124-125)
• Actividad 4: Juego de roles: “El agua en mi vida y en la comunidad”.

Cierre:

• Compartir los carteles y roles.
• Reflexión individual en su cuaderno: “Qué aprendí y qué puedo hacer más”.