Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Una exposición digital o física titulada *"Las fuentes en la historia: construyendo el pasado"*, en la que cada grupo presenta su análisis de diferentes fuentes y su investigación sobre un evento del mundo antiguo, explicando cómo las fuentes ayudan a comprender mejor ese hecho y qué limitaciones tienen. Incluye imágenes, fragmentos de textos, mapas y una reflexión final sobre la importancia del trabajo del historiador.
Criterios de evaluación:
- Claridad y coherencia en la exposición (25%)
- Uso adecuado y crítico de las fuentes (25%)
- Argumentación y análisis en la interpretación (25%)
- Creatividad y presentación (15%)
- Reflexión final sobre la importancia de las fuentes (10%)
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación y registros: monitoreo del trabajo en equipo, participación en debates y actividades.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendí hoy sobre las fuentes? ¿Cómo puedo mejorar mi análisis?
- Autoevaluación: cuestionario reflexivo sobre su proceso de investigación y comprensión del tema.
- Coevaluación: retroalimentación entre pares mediante una rúbrica sencilla, enfocada en la argumentación, el uso de fuentes y la colaboración.
Rubrica de evaluación simple:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Uso de fuentes y evidencias | Uso crítico y diverso | Uso adecuado | Uso limitado | Uso pobre o incorrecto |
Argumentación y análisis | Profundo y bien fundamentado | Claridad en ideas | Poco profundo | Sin argumentos sólidos |
Creatividad y presentación | Innovador y atractivo | Atractivo | Sencillo | Poco cuidado |
Participación y colaboración | Muy activa y colaborativa | Activa | Participativa | Poco participativa |
Este plan promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando que los adolescentes comprendan la relevancia de las fuentes en la construcción del conocimiento histórico y desarrollen habilidades de investigación, argumentación y reflexión crítica.