Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi cuerpo está cambiando
Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificar los caracteres sexuales primarios y secundarios, así como medidas de higiene
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en problemas, actividades lúdicas y colaborativas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:

Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Indaga, describe y representa mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando cuerpos de niñas, niños y adolescentes (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Reconoce la importancia de la higiene y autocuidado durante la pubertad, incluyendo la menstruación, sus fases y cuidados (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

Presentación del proyecto mediante una historia visual: "El viaje del cuerpo en cambio", con ilustraciones de diferentes etapas de la vida.
Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano y los cambios que ocurren en la adolescencia? (dinámica "Ritmo de cambios", donde los niños expresan con movimientos qué cambios conocen).

Desarrollo:

Actividad principal: Construcción de modelos sencillos del sistema reproductor masculino y femenino con materiales manipulables (arcilla, papel, plastilina).
Actividad complementaria: Comparar los modelos y discutir las diferencias y similitudes, promoviendo diálogo respetuoso y crítico.

Cierre:

Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer los cambios en nuestro cuerpo?
Compartir una frase clave: "Mi cuerpo, mi cuidado", que los niños decoran en carteles para pegar en el aula.

Martes