Planeación Didáctica de Sexto Grado

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial

  • Plantear la problemática: ¿Por qué es importante cuidar el agua y los ecosistemas en nuestra comunidad? - Uso de videos cortos o imágenes que muestren el impacto del mal cuidado del medio ambiente en su localidad.

Recolectemos

Saber previo

  • Dinámica de lluvia de ideas en grupo: ¿Qué acciones creen que contribuyen al cuidado del medio ambiente? - Elaborar un mapa mental con dibujos y palabras clave.

Formulemos

Definir el problema

  • Delimitar el problema central: ¿Cuál es la problemática ambiental más relevante en su comunidad? - Redactar preguntas guía para entrevistas y encuestas: ¿Qué causas originan este problema? ¿Qué efectos provoca? ¿Qué soluciones posibles existen?

Organizamos

Planificación

  • Formar equipos que investiguen causas, efectos y posibles soluciones.
  • Elaborar cronogramas y roles para llevar a cabo entrevistas, salidas y actividades de sensibilización.

Construimos

Acción

  • Realizar entrevistas con personas de la comunidad.
  • Recolectar datos y evidencias visuales.
  • Crear materiales educativos (carteles, videos, presentaciones).

Comprobamos y analizamos

Evaluación

  • Revisar los resultados en grupo.
  • Comparar las causas y efectos identificados con los datos obtenidos.
  • Reflexionar sobre la efectividad de las acciones emprendidas.

Compartimos

Socialización

  • Presentar los hallazgos y propuestas en un acto escolar o comunidad.
  • Fomentar la participación de todos en la difusión del mensaje de cuidado ambiental.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto final:
Una campaña ecológica colectiva que incluya:

  • Un cartel o mural con información visual y textos sobre el cuidado del agua y biodiversidad.
  • Un video o presentación digital con entrevistas y propuestas.
  • Una feria ecológica donde se expongan los productos realizados.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y creatividad del cartel/mural.
  • Calidad y pertinencia de las entrevistas y la información recopilada.
  • Participación activa y colaboración en equipo.
  • Reflexión crítica sobre el proceso y los resultados.
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