Fase 1: Introducción, conocimientos previos y reconocimiento del problema

Generar interés y activar conocimientos previos sobre desastres naturales y su impacto.

• Comenzar con un cuento visual (video o imágenes) sobre un desastre natural reciente en su comunidad.
• Preguntar: ¿Qué saben sobre cómo afectan los desastres a las personas y a su entorno?
• Realizar un mural colaborativo donde los alumnos dibujen y compartan experiencias o ideas previas.

Fase 2: Preguntas de indagación, explicación inicial

Formular preguntas y hipótesis sobre qué acciones pueden reducir daños.

• Crear un "buzón de preguntas" sobre qué acciones creen que podrían ayudar en un desastre.
• Proponer hipótesis como: "Si la comunidad se prepara, puede reducir los daños".
• Investigar en libros, internet o entrevistas sobre medidas preventivas y acciones comunitarias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 3: Análisis, conclusiones relacionadas con la problemática

Analizar información y sacar conclusiones sobre la importancia de la prevención y la colaboración.

• Organizar debates en pequeños grupos sobre qué acciones son más efectivas.
• Elaborar mapas conceptuales que conecten las acciones preventivas con los efectos en la comunidad.
• Reflexionar sobre cómo la empatía y solidaridad pueden fortalecer las acciones.

Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación de propuestas

Crear y compartir propuestas concretas para reducir daños ante desastres.

• Diseñar campañas de prevención con carteles, videos o dramatizaciones.
• Construir maquetas o simulacros de acciones preventivas (por ejemplo, cómo evacuar, cómo reforzar viviendas).
• Presentar las propuestas a la comunidad escolar o familiar para su evaluación y mejora.

Complementos: Habilidades, vida cotidiana y evaluación

Fortalecer habilidades transversales y evaluar aprendizajes.

• Juegos de roles para practicar acciones de autoprotección.
• Elaborar un diario de reflexiones sobre lo aprendido.
• Evaluación grupal mediante rúbricas que valoren participación, creatividad, y comprensión del tema.