Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Que puede decir la medida de mi cintura con mi estatura
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer algunas partes importantes del cuerpo humano
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula, Escuela
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
- Saberes y Pensamiento Científico: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
- PDA: Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Enfoque general: La propuesta integra actividades lúdicas y creativas para que los niños reconozcan su cuerpo, sus partes principales y reflexionen sobre hábitos saludables, promoviendo pensamiento crítico y colaboración. La investigación será activa y sensorial, usando materiales manipulables y recursos visuales, siempre en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres y movimientos: "¿Qué parte del cuerpo usas para...?" (ejemplo: correr, saltar, abrazar).
- Actividad 2: Plática sencilla sobre el cuerpo humano, usando un cartel grande con dibujos de las partes principales (cabeza, brazos, piernas, torso). Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué partes del cuerpo recuerdan?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego "El cuerpo en movimiento": los niños imitan acciones y señalan las partes que usan (pueden usar espejos para verse).
- Actividad 4: Manualidad: crear un "Autorretrato" con recortes de papel y dibujos de las partes del cuerpo, identificándolas.
Cierre:
- Socializar los autorretratos y comentar: ¿Qué partes del cuerpo usamos más? ¿Qué aprendieron hoy?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: "El cuento del cuerpo": narrar una historia sencilla que involucre partes del cuerpo (ejemplo: "El día que mi mano ayudó a mi amigo").
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué partes del cuerpo usamos para cuidar de nosotros mismos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración táctil: con diferentes texturas (algodón, papel, tela) identificar partes del cuerpo que tocamos diariamente.
- Actividad 4: Juego "¿Quién soy?" con tarjetas: los niños describen y otros adivinan qué parte del cuerpo es.
Cierre:
- Dibujar en una hoja una parte del cuerpo que les gusta y explicar por qué.
Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Canción o rima sobre las partes del cuerpo (ejemplo: "Cabeza, hombros, rodillas y pies").
- Actividad 2: Cuestionamiento: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?
Desarrollo:
- Actividad 3: Visualización y dramatización: simular hábitos saludables (lavarse las manos, comer frutas).
- Actividad 4: Crear un mural colectivo: "Cuidamos nuestro cuerpo", con dibujos y frases.
Cierre:
- Recordar alguna acción saludable que puedan hacer en casa.