Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de clasificación: colocar objetos o tarjetas en grupos: partes del cuerpo que vemos, que tocamos, que usamos para movernos.
- Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo?
Desarrollo:
- Actividad 3: Construcción con plastilina o masa: modelar partes del cuerpo y observar sus formas.
- Actividad 4: Lectura compartida: fragmento de un libro infantil sobre el cuidado del cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Reflexionar en pareja qué acciones ayudan a mantenernos sanos.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: La historia del "Cuerpo feliz": crear un cuento colectivo en el que el cuerpo realiza acciones saludables.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué nos gusta hacer con nuestro cuerpo?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: simular rutinas diarias (cepillarse los dientes, vestirse).
- Actividad 4: Pintar un dibujo colectivo: "Mi cuerpo en movimiento".
Cierre:
- Compartir en círculo lo que más les gustó aprender.
Semana 2
(Se repiten actividades similares, enfocados en reforzar conocimientos, profundizar en hábitos saludables, y promover la autorreflexión y la colaboración). Se incluyen actividades de autoevaluación y coevaluación, con preguntas abiertas y rúbricas sencillas, para valorar la participación, el reconocimiento de partes del cuerpo y el entendimiento del cuidado personal.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un "Libro de mi Cuerpo" elaborado por los niños, donde cada uno dibuja y explica en sus propias palabras las partes del cuerpo que aprendieron, qué acciones hacen para cuidarse, y qué hábitos saludables pueden adoptar en casa y en la escuela.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica las partes principales del cuerpo | ✓ | |||
Participa en las actividades de movimiento y dramatización | ✓ | |||
Explica acciones para cuidar su cuerpo | ✓ | |||
Colabora en actividades grupales y crea su autorretrato | ✓ | |||
Elabora su "Libro de mi Cuerpo" con claridad y creatividad | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Observación de participación y interés | ✓ | |||
Lista de cotejo de conocimientos (partes del cuerpo, hábitos saludables) | ✓ | |||
Rúbrica sencilla para el "Libro de mi Cuerpo" (dibujos, palabras, colores) | ✓ | |||
Preguntas reflexivas para autoevaluación y coevaluación | ✓ |
Se promoverá que los niños expresen sus ideas con respeto, que reflexionen sobre sus acciones y que compartan sus aprendizajes con sus compañeros, favoreciendo una evaluación continua, inclusiva y significativa.
¡Este proyecto busca que los niños exploren, descubran y valoren su cuerpo, promoviendo un aprendizaje activo, lúdico y reflexivo en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana!