Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de palabras relacionadas con el fútbol y los valores deportivos (ej. respeto, trabajo en equipo).
• Actividad 2: Preguntas abiertas para activar conocimientos: ¿Qué valores se promueven en el fútbol? ¿Cómo podemos aplicar estos valores en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de diferentes notas periodísticas sobre un partido importante del Mundial, comparando en pequeños grupos cómo se presentan las noticias en distintos medios. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
• Actividad 4: Debate guiado sobre las diferencias y similitudes en la presentación de las noticias, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo con las ideas principales y las diferencias encontradas en las noticias.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de Onomatopeyas y símbolos en cómics deportivos.
• Actividad 2: Reflexión en parejas: ¿Qué emociones se expresan en los cómics deportivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cómic corto que represente un momento del Mundial, integrando onomatopeyas y símbolos. (Uso de material manipulable: recortes, papel, colores).
• Actividad 4: Presentación de los cómics, donde los niños explican las expresiones gráficas y su significado.

Cierre:

• Discusión sobre cómo los textos visuales comunican emociones y mensajes, relacionándolo con su propia expresión.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de multiplicación relacionados con resultados de partidos, por ejemplo, "¿Cuántos goles en total si hay 3 partidos y cada uno tiene X goles?"
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos usar la multiplicación para entender mejor los resultados deportivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas contextualizados, por ejemplo: "Si en un partido hay 2 equipos con 15 jugadores cada uno, ¿cuántos jugadores en total participan?"
• Actividad 4: Uso del algoritmo para resolver problemas similares, reforzando la relación entre multiplicación y división. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Cierre:

• Juego de roles: representar en equipo la organización de un partido, usando multiplicaciones para contar participantes, balón, etc.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación lúdica con tarjetas de valores: respeto, esfuerzo, cooperación.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué valores del fútbol podemos aplicar en nuestra escuela y comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de una noticia real en la que se cuenten acciones responsables o irresponsables en el deporte, reflexionando sobre sus implicaciones éticas. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
• Actividad 4: Elaboración de una guía de acciones responsables en eventos deportivos escolares, en grupos.

Cierre:

• Presentación en cartel de las acciones responsables y compromiso personal y colectivo por un deporte saludable.