Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El color y el sonido de los alimentos
Asunto o Problema: Conocer causas y efectos en la vida de las personas que surgen por cambios en los hábitos alimenticios. Elaborar un Recetario de platillos típicos de su localidad, compartiendo experiencias familiares.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
Alimentación saludable, uso del Plato del Bien Comer, decisiones para la salud y el medio ambiente.
Suma y resta, relación como operaciones inversas.
Multiplicación y división, relación como operaciones inversas.
Indaga y describe nutrimentos, beneficios para la salud, toma de decisiones alimenticias.
Resuelve problemas con sumas y restas de hasta 4 cifras y decimales.
Efectos sociales y culturales en la salud y hábitos alimenticios.
Dialoga sobre experiencias familiares y comunitarias relacionadas con la alimentación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Ronda de presentación: "Mi alimento favorito" (cada niño comparte su comida preferida y por qué).
Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre alimentos saludables? (dinámica de lluvia de ideas con carteles).

Desarrollo:

Actividad principal: "Caleidoscopio de alimentos" — manipulan imágenes y figuras de alimentos del plato del Bien Comer, clasificándolos en los grupos correspondientes (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Profundización: Leer un fragmento del texto sobre la importancia de nutrimentos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). Dialogar sobre qué alimentos contienen vitaminas, minerales, proteínas, etc.

Cierre:

Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante comer de todos los grupos? Escribir una frase motivadora sobre alimentación saludable.

Inicio:

Juego de "Adivina el nutriente": mostrar imágenes de alimentos y que los niños identifiquen qué nutriente aportan.
Pregunta generadora: ¿Qué pasa si no comemos bien? (Compartir experiencias).

Desarrollo:

Actividad principal: Taller de elaboración de un "Mini recetario saludable" con dibujos y palabras. Cada niño elige una receta familiar y la ilustra.
Uso de material manipulable: tarjetas con ingredientes y pasos, para armar su receta en grupos pequeños.

Cierre:

Socialización de las recetas, explicando por qué escogieron esos ingredientes y cómo benefician la salud.

Inicio:

Desarrollo:

Actividad principal: "El viaje de un nutriente": crear un mural interactivo mostrando cómo un nutriente viaja desde el alimento hasta nuestro cuerpo.
Actividad complementaria: resolver problemas sencillos de sumas y restas relacionadas con cantidades de alimentos o calorías (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre: