Lenguajes

Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.

Saberes y Pensamiento Científico

Organización e interpretación de datos.

Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Ética, Naturaleza y Sociedades

La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.

De lo Humano y lo Comunitario

Interacción motriz.

Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Identificación

Detectar la percepción y conocimientos previos sobre alimentación saludable en los niños.

• Dinámica de "Mi plato favorito": cada niño dibuja o comparte su comida preferida y explica por qué.
• Rueda de palabras: ¿Qué saben sobre alimentación saludable? Anotar ideas en una pizarra o cartel.