Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre:
"Mi Mapa Emocional y Cultural para Decisiones Responsables"
Descripción:
Un mapa visual digital o físico que integre:
- La identificación de emociones y su impacto en decisiones cotidianas.
- Estrategias de gestión emocional aprendidas.
- Prácticas culturales de regulación emocional en diferentes contextos interculturales.
- Un plan personal y comunitario para gestionar decisiones emocionales responsables.
Criterios de Evaluación:
- Claridad y creatividad del mapa.
- Inclusión de conceptos interdisciplinarios (neurociencia, ética, cultura).
- Aplicación de estrategias de gestión emocional.
- Propuestas relevantes y factibles para la comunidad escolar.
Rúbrica Sencilla:
Criterios | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita Mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y Creatividad | Muy visual, original, bien organizado | Claro, con algunos elementos creativos | Adecuado, pero poco innovador | Confuso o poco atractivo |
Inclusión de conceptos | Completo y coherente | Bueno, con algunos detalles faltantes | Parcial, limitado | Poco o nada claro |
Uso de estrategias | Aplican varias técnicas efectivas | Aplican algunas estrategias | Poco uso o ineficaces | No aplican |
Propuestas para comunidad | Relevantes y factibles | Relevantes, pero difíciles de implementar | Poco relevantes | No propuestas |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar participación en debates, role-playing y trabajo en equipo.
- Registro anecdótico: Anotar avances, dificultades y actitudes frente a las actividades.
- Preguntas de sondeo: Inquirir sobre comprensión y aplicación de conocimientos en cada actividad.
- Autoevaluación: Fichas reflexivas diarias, diarios de aprendizaje y autodefiniciones de metas.
- Coevaluación: Evaluar pares en presentaciones, trabajos en equipo y aportaciones en debates, usando rúbricas sencillas.
Enfoque:
Valorar el proceso, la participación activa, el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación, promoviendo la metacognición y el reconocimiento del aprendizaje en su contexto cultural y emocional.
Este plan promueve una comprensión profunda y crítica del impacto de los sentimientos en la toma de decisiones, integrando conocimientos interdisciplinarios y fomentando habilidades de pensamiento crítico, expresión y autogestión en adolescentes de secundaria.