Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Día de muertos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer qué es una calaverita literaria y sus características.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Noviembre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación, exploración creativa y colaboración activa
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de bienvenida donde los niños compartan qué saben sobre las calaveras, el Día de muertos y las tradiciones mexicanas (recuperación de conocimientos previos).
• Actividad 2: Cuento visual sobre la historia del Día de muertos con imágenes coloridas y sencillas (uso de pictogramas). Preguntar: “¿Qué historias creen que hay detrás de estas calaveritas?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración creativa con calaveras de papel maché y dibujos. Los niños observan ejemplos y participan en una lluvia de ideas sobre las características de una calaverita literaria.
• Actividad 4: Dinámica de escritura en grupo: crear una calaverita sencilla en conjunto, usando rimas fáciles, para entender su estructura rítmica y temática (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Reflexión en círculo sobre lo aprendido y qué les gustaría crear en los próximos días. Se invita a que compartan alguna idea o dibujo de su calaverita.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento con tarjetas visuales de palabras clave: calavera, rima, fiesta, muerte, tradición.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos preguntando: “¿Qué personajes o elementos aparecen en las calaveritas?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura creativa: los niños crean versiones cortas de calaveritas usando frases que rimen, con apoyo de modelos visuales y vocabulario familiar.
• Actividad 4: Manipulación de materiales: decorar calaveras de papel con colores, purpurina y recortes, relacionando la forma y la estructura textual con sus decoraciones.

Cierre:

• Cada niño comparte su calaverita con el grupo, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Escuchar y observar ejemplos de calaveritas famosas con apoyo visual, identificando características y temas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Dinámica de preguntas: “¿Qué palabras usamos para hacer que nuestras calaveritas rimen?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación individual de una calaverita sencilla relacionando personajes de su entorno o tradiciones familiares.
• Actividad 4: Juego de rimas: en parejas, buscan palabras que rimen para completar frases en sus calaveritas.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos sus creaciones, comentando qué les gustó y qué les gustaría mejorar.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación interactiva con un mural colectivo donde colocan sus calaveritas y decoraciones.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: “¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones y escribir sobre ellas?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión y mejora: en parejas, leen sus calaveritas y sugieren mejoras, reforzando la escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
• Actividad 4: Creación de una calaverita colaborativa: entre todos, un texto que combine ideas de cada niño, con apoyo visual.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que más les gustó.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento y repaso con tarjetas y recortes de calaveras y palabras clave.
• Actividad 2: Dinámica de autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Final: cada niño selecciona o ayuda a montar una calaverita con dibujos, palabras y decoraciones para presentarla en la comunidad escolar.
• Actividad 4: Ensayo y puesta en escena: practicar la lectura de su calaverita para compartir con otros grupos o maestros.

Cierre:

• Presentación grupal de las calaveritas y reconocimiento del esfuerzo de todos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los niños?
Una Calaverita literaria ilustrada en la que expresen una tradición, personaje o historia que hayan investigado, acompañada de dibujos y decoraciones.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

Este proyecto busca que los niños se apropien de su cultura, desarrollen habilidades de lectura y escritura, y expresen su creatividad en un contexto significativo y lúdico, respetando sus ritmos y capacidades.